深入学习贯彻党的二十大精神，加强职业教育助推农业产业发展

一、政策要求

（一）党的二十大关于职业教育发展的政策要求党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”这是以习近平同志为核心的党中央全面部署“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的重点举措，对开拓职业教育、高等教育、继续教育可持续发展新局面，书写教育多方位服务社会主义现代化建设新篇章，具有非常重要的导向意义，为新时代职教发展提供了根本遵循。近年来，职教改革发展重大举措不断，从深化改革到提质培优，再到高质量发展，明确了未来职业教育改革发展政策框架。党的二十大后，《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》出台，指出了新阶段职业教育改革要围绕”一体、两翼、五重点”整体推进。二十大报告中明确提出三教(职业教育、高等教育、继续教育)协同和三融(职普融合、产教融合、科教融汇)发展是非常经典的系统化观念。建设社会主义现代化强国，必然要实现教育的现代化，没有职业教育的现代化，就没有教育的现代化。职业教育作为重要的教育类型，在实现中国式现代化目标中，注定将发挥至关重要的作用。因此，在职业教育领域，要求加快构建现代职业教育体系，优化职业教育类型定位，坚持职普融通、产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，加大人力资本投入，引导社会各界、行业企业积极支持职业教育，健全终身职业技能培训制度，大规模开展职业技能培训，探索中国特色学徒制，培养更多高素质劳动者、高技能人才、能工巧匠、大国工匠，增强职业教育适应性。同时还应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以产教融合为主线，以改革创新为动力，以对标创优为抓手，持续推动中高本高质量协调发展，为助力职教高地建设作出新的更大贡献。

    （二）党的二十大关于农业产业发展的政策要求强国必先强农，农强方能国强。党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，全方位夯实粮食安全根基，牢牢守住十八亿亩耕地红线，确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。党二十大报告将农业强国提到前所未有的高度，习近平总书记强调，只有农业强起来，粮食安全有完全保障，我们稳大局、应变局、开新局才有充足底气和战略主动。而全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务。习近平总书记指出：“实施乡村振兴战略，要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。”因此，全面推进乡村振兴，就要坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展畅通城乡要素流动。扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。加快推进农业农村现代化，推进农业进入高质量发展新阶段。所以，广大农业人应该牢牢把握这一机遇，站在全面推进乡村振兴的新起点上，建设宜居宜业和美乡村，以科技创新为引擎，加速我国的农业强国战略，提升人民乡村振兴的信心与决心，推动相关产业的加速发展，促进传统农业改革升级。

二、重大意义

   （一）培养高质量技术技能人才党的二十大报告提出“深入实施人才强国战略”，并将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。实现高质量发展，离不开高技能人才的坚实支撑。加快培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国匠，对于加快建设现代化产业体系、增强国家核心竞争力具有重要意义。近年来，我国高度重视高技能人才工作，技能人才培养、使用、评价、激励制度不断健全，技能人才队伍建设进入“快车道”。在国内多次考察和讲话中，总书记也指出，要把职业教育摆在更加突出的位置，对接科技发展趋势和市场需求，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，要增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系。因此，增强职业教育适应性，需要紧跟农业产业发展，不断强化职业院校在高技能人才培养中的基础性作用，努力为社会发展输送技能型、创新型人才。

   （二）助推农业产业结构优化升级职业教育与国家经济发展密不可分，职教强则经济强、职教弱则经济弱。伴随着农村一、二、三产业的融合创新发展，当下乡村要振兴，就离不开农业产业发展与职业教育发展的互相促进，尤其是职业教育

要着力培养技术技能人才，提升科技服务能力满足乡村振兴的新技术发展，加之依靠现代乡村的特色优势资源，对优势农业产业进行优化升级，不断延长其产业链条，从而形成现代乡村独有的特色产业，进一步促进乡村经济发展转型，农业产业的迭代升级。因此，职业教育在巩固现代乡村人才基础之上，更要优化现代农业人才队伍结构，打造一批爱农村、懂农业、有文化、善经营的新型职业农民，从而适应现代乡村的一、二、三产业融合发展的需求，更要适应乡村生态宜居、乡风文明的发展。所以，要破解乡村振兴需要的人才瓶颈，职业教育最为关键。职业教育更应主动承担起责任，着力培养复合型应用型多元化乡村人才，以适应现代乡村发展。

  （三）助力乡村振兴战略全面实施职业教育具有服务乡村振兴的独特优势，尤其是在培养乡村振兴人才方面更为显著。当前，乡村振兴中的人才队伍总量和各类专业人才需求巨大，人才类型、层次、规模等方面均有待提高。因此，职业教育要顺应新业态发展趋势，培养大批适应农村发展的大国工匠，这为我们办好职业教育、培养技能人才指明了方向。在省委省政府的大力支持和市委市政府的坚强领导下，我院始终发扬和践行“感恩创新苦干，勇毅追赶奋进”的精神，坚持以加快构建现代职业教育体系服务经济社会高质量发展为主线，不断进行办学模式、管理模式、教育模式等方面的创新和探索，积极打造校企合作强联盟，加速产业、行业、企业、职业、专业、就业“六业联动”，为服务经济社会高质量发展、实现乡村全面振兴贡献智慧力量。

三、具体举措

  （一）对接产业需求，优化专业设置聚焦产业发展需求、乡村振兴战略、立德树人落实，发挥好定西职业技术学院统领作用，从优化专业设置、助力三农发展、强化内涵建设等方面着手，培养满足地方经济社会发展需求的高质量技能型人才。主动与上级部门对接，依托定西职业技术学院改组定西市职业教育集团，推进全市中职教育集团化发展。同时，健全专业随产业发展动态调整机制，聚焦现代物流、电子商务、中医康养、家政职教等产业链，开设社会急需专业，确保全市职业院校专业设置与产业需求、市场需求相匹配。

  （二）重视教师成长，夯实发展后劲坚持“走出去、引进来、自我加压促成长”的教师发展战略，以全面提升教师队伍素质与能力为核心，通过招引结合、加强教育教学管理、举办各类比赛、鼓励申报课题等，持续优化师资结构，助力教师成长。同时，积极与教育主管部门对接，选派教师前往山东、福建等地知名职业院校交流学习，邀请省内外优秀教师开展示范性教学指导，引导教师掌握先进的职业教育教学理念、借鉴先进的职业教育教学模式，累计推动教师取得数十项省市乃至全国领先的科研成果，培养了一批优秀的中青年骨干教师和省市名师，打造了一支结构合理、业务精湛的师资队伍，为高质量技能型人才培养提供了智力支持。

  （三）加强校企合作，深化产教融合按照“职业事业融合、职业产业融合、职业就业融合”的发展思路，认真调研、考察学习，争取政策支持，积极对接企业，推动建设新能源技术、健康管理、数字经济、乡村振兴四个产业学院，从校企合作、产教融合、混合所有制改革等方面着手，稳步推进职教改革。

  （四）瞄准办学定位，凸显办学特色利用好学校专业底蕴、师资队伍等资源，通过邀请专家指导、组织外出调研等方式，借鉴专业建设先进经验，持续强化农林牧渔类专业群建设，推动财经商贸类、电子信息类及装备制造类专业群建设，坚持强化优势特色。

  （五）完善培养体系，探索中高本一体化技能人才培养模式主动契合应用型人才的社会需求，先后建成7个专业体系及省级“1+X”证书试点、市级名师工作室等；修订完善人才培养方案，突出实践教学，学生专业素养显著提升；坚持社团赋能，以社会需求和学生兴趣为导向，注册学生社团，建设社团活动室，紧跟时代步伐，创新活动载体、丰富活动内容，引导学生定期参与社团活动，充分激发学生潜力、提升综合素养。同时，认真践行“三全育人”的教育理念，推进教学、管理、服务等部门协同联动，将思政元素融入教育教学全过程，共唱育人“合奏曲”，培养学生爱党爱国的家国情怀与自律勤勉、吃苦耐劳的优良品质。完善中职、高职、本科人才培养方案，研究制订中高本衔接课程教学标准，统筹安排中高本衔接专业的公共基础课、专业课和实践课程，合理确定各阶段课程内容的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化和项目化，推动中高本教学资源共享，探索推进中高本一体化建设。